Únete a Aprendizaje temprano para todos
El plazo de inscripción para 2026 se ha cerrado.
¡Gracias por tu interés en unirte a la red Aprendizaje temprano para todos! DEC se compromete a proporcionar acceso a experiencias de aprendizaje temprano asequibles y de alta calidad a todos los niños de San Francisco y a sus familias. Nuestros procesos de solicitud y validación de la calidad están diseñados para garantizar que todos los programas de nuestra red satisfacen las necesidades de las comunidades a las que servimos y preparan a los niños para el éxito en la guardería y más allá.
Ten en cuenta que el programa Aprendizaje temprano para todos se financia con fondos públicos y los recursos son limitados. Presentar una solicitud y cumplir todos los requisitos no garantiza que tu programa sea seleccionado para la validación.
Lee atentamente la siguiente información para saber más.
Consideraciones para unirse a Aprendizaje temprano para todos
Programas que se unen a nuestra red:
- Puede ofrecer matrícula gratuita y/o con descuento a las familias que cumplan los requisitos.
- Tener acceso a una amplia variedad de oportunidades exclusivas de desarrollo profesional, formación, entrenamiento y progreso educativo para sus educadores.
- Benefíciate de los programas de Compensación de la fuerza laboral y Desarrollo de la Fuerza Laboral de DEC.
- Tener acceso a apoyos integrales para sus alumnos, como evaluación del desarrollo, apoyo a la intervención temprana, consultas de salud mental en la educación temprana, enfermeras de salud infantil y más.
Aunque unirse a la red Aprendizaje temprano para todos tiene muchas ventajas, también hay muchos requisitos que los programas deben cumplir. Antes de solicitar la adhesión a la red Aprendizaje temprano para todos, considera si tu programa está dispuesto y es capaz de hacerlo:
- Servir a todas las familias de San Francisco, dando prioridad a los niños de familias con bajos ingresos, a los niños con necesidades especiales, a los niños implicados en el sistema de bienestar infantil o en riesgo de sufrir malos tratos o abandono, y a los niños sin hogar.
- Participa en los informes financieros, los informes de datos y la supervisión de programas requeridos.
- Seguir las guías de operación del programa Aprendizaje temprano para todos, lo que incluye cumplir y mantener los estándares de calidad y participar en la mejora continua de la calidad.
- Cumplir todas las leyes, políticas y legislación municipales, estatales y federales aplicables.
- Nota: Según la Política de Categorización de Costes del Interventor de San Francisco y nuestras guías de operación del programa, no está permitido utilizar fondos públicos para el culto religioso, la instrucción o el proselitismo.
- Mantente comprometido con DEC comprobando regularmente los correos electrónicos, asistiendo a las reuniones y completando las encuestas.
Requisitos de admisión
¿Quién puede solicitarlo?
Para presentarte a la red Aprendizaje temprano para todos debes:
- Ser un centro de cuidado infantil en el hogar o un centro de educación infantil con licencia situado en San Francisco que atienda a niños desde el nacimiento hasta los cinco años.
- Estar al corriente de pago con la División de Licencias de Atención Comunitaria de California
- Tener al menos el 25 % de su capacidad autorizada matriculada actualmente con niños de 0 a 5 años. Para los FCC pequeños, debe tener al menos 2 niños matriculados, y para los FCC grandes, debe tener al menos 3 niños matriculados.
- Cumplir con los requisitos de cualificación docente que se indican a continuación:
- FCC Propietario
12 unidades de ECE que incluyen:
- Crecimiento y desarrollo infantil (3 unidades)
- Introducción al plan de estudios de la primera infancia (3 unidades)
- Niños, familias y comunidad (3 unidades)
- Optativas de ECE para educadores que proporcionan instrucción y supervisión a los niños (3 unidades)
- Director de centro/ Supervisor de centro
Opción 1:
Una título de asociado que incluya 24 unidades de educación de la primera infancia con cursos básicos:
- Crecimiento y desarrollo infantil (3 unidades)
- Introducción al plan de estudios de la primera infancia (3 unidades)
- Niños, familias y comunidad (3 unidades)
- Optativas de ECE para educadores que proporcionan instrucción y supervisión a los niños (3 unidades)
incluyendo gestión/administración de educación de la primera infancia (6 unidades)
y supervisión de educación de la primera infancia (2 unidades)
Opción 2:
Un Permiso de Supervisor de Centro de la CA CTC.
- Los docentes principales del centro
Opción 1:
24 unidades ECE, que incluyen:
- Crecimiento y desarrollo infantil (3 unidades)
- Introducción al plan de estudios de la primera infancia (3 unidades)
- Niños, familias y comunidad (3 unidades)
- Optativas de ECE para educadores que proporcionan instrucción y supervisión a los niños (3 unidades)
además, Educación General (16 unidades)
Opción 2:
Un Permiso de Docente de la Comisión de Acreditación de Docentes de California (CA CTC).
- Cumple los requisitos de proporción y tamaño de grupo que se indican a continuación:
- FCC (según las Directrices de de Licencias de Cuidado Comunitario de California)
- Bebés (0-18 meses) 1:4
- Niños pequeños (18-36 meses) 1:6
- Preescolares (3-5 años) 1:10
- Centros sin financiación estatal:
- Bebés (0-15 meses) 1:4, tamaño de la clase 8
- Niños pequeños (12-36 meses) 1:6, tamaño de la clase 12
- Preescolares (30 meses-5 años) 1:10, tamaño de la clase 20
- Centros financiados por el estado (CSPP y CCTR)
- Bebés 1:3, tamaño de la clase 9
- Niños pequeños 1:4, tamaño de la clase 12
- Preescolares 1:8, tamaño de la clase 24
- FCC (según las Directrices de de Licencias de Cuidado Comunitario de California)
Tenlo en cuenta:
- Para que las unidades cuenten para las cualificaciones docentes, las calificaciones del expediente deben ser C o superiores.
- A partir del FY2026-2027, todas las unidades académicas deben proceder de una institución acreditada regionalmente como California Teacher Acreditación de Profesores de California.
Cómo solicitarlo
Paso 1: Ver nuestro vídeo informativo previo a la solicitud
El primer paso para convertirse en un programa de Aprendizaje temprano para todos es ver el vídeo informativo previo a la solicitud que se enlaza a continuación. Este vídeo proporciona información fundamental sobre los requisitos y el proceso de solicitud de Aprendizaje temprano para todos. Antes de iniciar tu solicitud, mira el vídeo completo en el idioma de tu preferencia utilizando los enlaces que aparecen a continuación.
Paso 2: Obtenga el expediente académico y/o los permisos
Deberá cargar la documentación que acredite que su programa cumple con los requisitos mínimos de cualificación del personal docente tanto en el Registro de la Fuerza Laboral de Educación Infantil de California como en su solicitud en línea. Le recomendamos que recopile todos los expedientes académicos y/o permisos necesarios antes de pasar a los pasos 3 y 4, ya que necesitará tener la documentación preparada para completar dichos pasos.
A partir del año fiscal 2026-2027, todas las unidades académicas deben provenir de una institución acreditada regionalmente y aprobada de acreditación de maestros de California acreditada a nivel regional (CA CTC por sus siglas en ingles).
A continuación hay una guía paso a paso que indica cómo verificar si sus unidades provienen de una institución acreditada a nivel regional y aprobada por la CA CTC.
Paso 3: Cree una cuenta en el Registro de la Fuerza Laboral de ECE de California y suba la documentación que acredite las cualificaciones del personal docente
La solicitud de Aprendizaje Temprano para Todos requiere el número de identificación del Registro de la Fuerza Laboral de ECE de California del director o propietario del programa. Si aún no dispone de una cuenta en el Registro, cree una en https://www.caregistry.org/ antes de completar su solicitud de Aprendizaje Temprano para Todos.
Una vez creada su cuenta, suba todos los expedientes académicos y/o permisos que acrediten que su programa cumple con los requisitos mínimos de cualificación del personal docente de Aprendizaje Temprano para Todos.
En el caso de los centros, cada director y cada docente principal deberá tener su propia cuenta en el Registro de la Fuerza Laboral de ECE de California y deberá subir sus propios expedientes académicos y/o permisos. Los directores de los centros también deberán solicitar acceso administrativo y verificar el empleo de cada uno de sus docentes principales.
Para obtener guías paso a paso sobre cómo crear su cuenta en el Registro, encontrar su ID de registro, solicitar acceso administrativo y cargar expedientes académicos y permisos, consulte las guías que se indican a continuación:
Recursos para empresarios
Si tiene alguna pregunta adicional o necesita ayuda para crear una cuenta en el Registro de la Fuerza Laboral de Educación Infantil de California, póngase en contacto con el servicio de asistencia del Children’s Council:
- support@childrenscouncil.org
- 415-343-4669
Paso 4: Rellena una solicitud
Los enlaces para presentar la solicitud estarán disponibles aquí durante el próximo plazo de inscripción.
Paso 5: Nos pondremos en contacto contigo
DEC revisará tu solicitud y se pondrá en contacto contigo para informarte de los siguientes pasos. El diagrama de flujo enlazado a continuación ofrece una visión general de lo que puedes esperar una vez presentada tu solicitud.
Esquema del proceso
Puntuación y clasificación de las solicitudes
Si tu solicitud cumple los requisitos de elegibilidad, se puntuará y clasificará según los siguientes criterios de priorización:
- Sirviendo actualmente a Bebés y Niños Pequeños – 5 Puntos
- Actualmente atiende a familias CalWORKs – 1 punto
- Experiencia al servicio de todas las familias de San Francisco y experiencia al servicio de poblaciones históricamente marginadas, aisladas e insuficientemente atendidas, y de niños con mayor prevalencia de no estar preparados para el jardín de infancia – 1 punto
- Actualmente atiende a niños con IFSPs/IEPs – 1 punto
Desempate: Cuando varios programas tengan la misma puntuación, los programas con el mayor número de niños inscritos se clasificarán por encima de los programas con la misma puntuación que atiendan a menos niños.
Publicaremos la lista clasificada en julio de 2026.
Validación de estándares de calidad
Como se muestra en el diagrama de flujo del resumen del proceso enlazado más arriba, la solicitud es sólo el primer paso del proceso para unirte a nuestra red. Si se acepta tu solicitud y se te invita a asistir a una reunión de orientación, comenzarás entonces el proceso de validación de los estándares de calidad. El proceso de validación consiste en una serie de visitas a los centros y evaluaciones de la calidad del programa según los cinco estándares de calidad de Aprendizaje temprano para todos de DEC. Estos estándares están diseñados para garantizar que todos los niños inscritos en programas de Aprendizaje temprano para todos se beneficien de experiencias de aprendizaje temprano de alta calidad que les preparen para tener éxito en la guardería y más allá. Para formar parte de la red Aprendizaje temprano para todos, tu programa debe cumplir nuestras tres normas básicas:
- Asociaciones familiares
- Entornos seguros y atractivos
- Educadores comprometidos e interacciones
Una vez que un nuevo programa es aceptado en nuestra red, firma un acuerdo sobre estándares de calidad que describe los umbrales mínimos que debe cumplir en los cinco estándares para mantener su estatus de Aprendizaje temprano para todos. En colaboración con nuestro Equipo de Calidad del Aprendizaje temprano, los programas también desarrollan un Plan de mejora de calidad continuo para identificar los objetivos de mejora de calidad específicos del programa y establecer una cadencia de control y seguimiento de la calidad con DEC y nuestros socios de evaluación de la calidad.
Preguntas y ayuda
Si has revisado toda la información anterior y sigues teniendo preguntas, ¡no te preocupes! A continuación encontrarás una recopilación de preguntas y respuestas frecuentes. Si sigues teniendo preguntas, ponte en contacto con los equipos de asistencia como se indica a continuación.
Únete a ELFA Preguntas frecuentes (FAQ)
Información de contacto
Si tienes preguntas sobre tu admisibilidad o sobre la ayuda para la solicitud, ponte en contacto con
Si ya eres un programa ELFA cualificado y tienes previsto ampliar tu programa o añadir otro centro, ponte en contacto con nosotros:
Si tienes alguna pregunta o necesitas ayuda para crear una cuenta en el Registro de trabajadores de ECE de California, ponte en contacto con el Servicio de Ayuda del Children’s Council.
Correo electrónico del servicio de ayuda: support@childrenscouncil.org
Teléfono del Servicio de Ayuda: 415-343-4669