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Serie introductoria en tres partes diseñada para apoyar a los educadores de la primera infancia para: Desarrollar conciencia, conocimiento y estrategias en el aprendizaje basado en la indagación y en proyectos (PBL). Desarrollar habilidades para crear y diseñar investigaciones y provocaciones inclusivas y a largo plazo durante todo el año. Desarrollar estrategias para crear documentación […]

Three-part introductory series designed to support early educators to: Build awareness, knowledge, and strategies in inquiry and project-based learning (PBL). Develop skills to create and design inclusive, long-term investigations and provocations throughout the year. Develop strategies to create documentation that includes and makes visible the CA Preschool Learning Foundations; DRDP measures; CLASS domains; and diversity, […]

Three-part introductory series designed to support early educators to: Build awareness, knowledge, and strategies in inquiry and project-based learning (PBL). Develop skills to create and design inclusive, long-term investigations and provocations throughout the year. Develop strategies to create documentation that includes and makes visible the CA Preschool Learning Foundations; DRDP measures; CLASS domains; and diversity, […]

Serie introductoria de tres partes diseñada para ayudar a los educadores de la primera infancia a: Desarrollar conciencia, conocimiento y estrategias en la investigación y el aprendizaje basado en proyectos (PBL). Desarrollar habilidades para crear y diseñar investigaciones y provocaciones inclusivas y a largo plazo a lo largo del año. Desarrollar estrategias para crear documentación […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Learn about implicit bias and how it impacts children, families, and staff within learning spaces. Uncover some tools to help mitigate the impact of implicit bias on children, families, and staff in their learning spaces. Understand ways that you can challenge implicit bias when you see it in learning spaces around you. Facilitators: Dr. Deminika […]

En estas tres sesiones reflexionaremos sobre los siguientes puntos: Aprender a dialogar sobre cómo afectan los prejuicios implícitos a los niños, sus familias en los espacios de aprendizaje de educación a temprana edad Se le invitara a compartir sus herramientas para mitigar los efectos de los prejuicios implícitos en los niños, las familias en nuestros […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Understand the importance of establishing protective factors for early childhood educators, children, and their families. Early childhood educators play an essential role in family life. This training will have interactive training activities and use videos. Games and discussion sessions are held to introduce the Strengthening Family Protective Factors framework 了解為幼兒教育工作者、兒童及其家庭建立保護因素的重要性。幼兒教育工作者在家庭生活中扮演著重要角色。這次培訓將包括互動活動和使用影片，並會進行遊戲和討論環節，以介紹「加強家庭保護因素」的框架。