This "Do No Harm - Your Implicit Bias" provided the opportunity for early care educators come to understand and reflect their personal and professional experiences. We let the participants feel safe to talk about their own bias and the racism. We give strategizes and tools on how they support children in their program. 這個『不傷害 […]
從牙牙學語到講話，再到學習： 帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字 「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。 希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。 隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。 請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。 您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。 我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。 審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是? 誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o […]
從牙牙學語到講話，再到學習： 帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字 「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。 希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。 隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。 請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。 您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。 我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。 審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是? 誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o 積極參加 […]
了解将 DRDP 在线报告结果与针对个别儿童和团体的课堂级规划相结合的策略。 了解如何在规划中使用加州学习与发展基础和课程框架。 主持人 Suellen Liang 和 Emily Wen
這堂課將概述嬰兒(infant) CLASS以及這些工具如何相互建立在彼此的基礎上在早期照顧及教育場所有多種不同年齡註冊的情況。 資訊 語言：廣東話 日期：2024年10月17日 時間：6:00 pm – 8:00 pm 地點：Zoom • 您必须注册才能收到Zoom登陸链接 • 您必须注册才能收到將在课程期间使用的材料 •您必须持Zoom攝像頭的开启 我必須參加所有課程嗎？：是的，註冊適用於系列中的所有課程。請注意，只有當您參加所有的 2 小時，我們才會將您對本系列的參與情況輸入 ECE 勞動力登記處。 欲了解更多信息：如有問題，或需更多信息，或取消，請發送電子郵件至 sfqc@wested.org，請在郵件裡包括您的全名、您參加的培訓的名稱和日期、首選語言、聯繫信息，以及聯繫原因。Infant_CLASS_overview_CAN_F2024_Flyer
This "Do No Harm - Your Implicit Bias" provided the opportunity for early care educators come to understand and reflect their personal and professional experiences. We let the participants feel safe to talk about their own bias and the racism. We give strategizes and tools on how they support children in their program. 這個『不傷害 […]
2425 CHI 全部早期教育有關的專業社區學習群組(Everything ECE PLC) 每月按語言組舉行專業發展會議，專為家庭托兒教育工作者設計。我們的共同目標是加強優質托兒服務，提高知識和能力，使舊金山的兒童和家庭直接受益。專業社區學習群組可為您做什麼? -與同行交換和接收資源 -討論早期教育計劃的成功經驗或困境 -解讀與質量改進計劃相關的問題 -專業發展時數、與人交流等等! ZOOM鏈接: https://wuyee-org.zoom.us/j/84496341172 ZOOM ID: 844 9634 1172 Emily Wen
這個由 2 堂課組成的系列將概述学步的儿童(toddler) 的[教 師評估評分系統]CLASS 以及這些工具如何相互建立在彼 此的基礎上在早期照顧及教育場所有多種不同年齡註冊的 情況。 資訊 語言：廣東話 日期：2024 年 10 月 21 日,23 日 時間：6:00 pm – 8:00 pm 地點：Zoom • 您必须注册才能收到 Zoom 登陸链接 • 您必须注册才能收到將在课程期间使用的材料 •您必须持 Zoom 攝像頭的开启 註冊鏈接 https://TodCLASS_Can_F2024.eventbrite.com 我必須參加所有課程嗎？：是的，註冊適用於系列中的所有課程。 請注意，只有當您參加所有的 4 小時，我們才會將您對本系列的參 與情況輸入 ECE 勞動力登記處。 欲了解更多信息：如有問題，或需更多信息，或取消，請發送電子 郵件至 sfqc@wested.org，請在郵件裡包括您的全名、您參加的培訓 的名稱和日期、首選語言、聯繫信息，以及聯繫原因。
這個由 2 堂課組成的系列將概述学步的儿童(toddler) 的[教 師評估評分系統]CLASS 以及這些工具如何相互建立在彼 此的基礎上在早期照顧及教育場所有多種不同年齡註冊的 情況。 資訊 語言：廣東話 日期：2024 年 10 月 21 日,23 日 時間：6:00 pm – 8:00 pm 地點：Zoom • 您必须注册才能收到 Zoom 登陸链接 • 您必须注册才能收到將在课程期间使用的材料 •您必须持 Zoom 攝像頭的开启 註冊鏈接 https://TodCLASS_Can_F2024.eventbrite.com 我必須參加所有課程嗎？：是的，註冊適用於系列中的所有課程。 請注意，只有當您參加所有的 4 小時，我們才會將您對本系列的參 與情況輸入 ECE 勞動力登記處。 欲了解更多信息：如有問題，或需更多信息，或取消，請發送電子 郵件至 sfqc@wested.org，請在郵件裡包括您的全名、您參加的培訓 的名稱和日期、首選語言、聯繫信息，以及聯繫原因。
這堂課將概述嬰兒(infant) CLASS以及這些工具如何相互建立在彼此的基礎上在早期照顧及教育場所有多種不同年齡註冊的情況。 資訊 語言：普通話 日期：2024年10月24日 時間：6:00 pm – 8:00 pm 地點：Zoom • 您必须注册才能收到Zoom登陸链接 • 您必须注册才能收到將在课程期间使用的材料 •您必须持Zoom攝像頭的开启 我必須參加所有課程嗎？：是的，註冊適用於系列中的所有課程。請注意，只有當您參加所有的 2 小時，我們才會將您對本系列的參與情況輸入 ECE 勞動力登記處。 欲了解更多信息：如有問題，或需更多信息，或取消，請發送電子郵件至 sfqc@wested.org，請在郵件裡包括您的全名、您參加的培訓的名稱和日期、首選語言、聯繫信息，以及聯繫原因。Infant_CLASS_overview_MAN_F2024_Flyer
Understand the importance of establishing protective factors for early childhood educators, children, and their families. Early childhood educators play an essential role in family life. This training will have interactive training activities and use videos. Games and discussion sessions are held to introduce the Strengthening Family Protective Factors framework 了解為幼兒教育工作者、兒童及其家庭建立保護因素的重要性。幼兒教育工作者在家庭生活中扮演著重要角色。這次培訓將包括互動活動和使用影片，並會進行遊戲和討論環節，以介紹「加強家庭保護因素」的框架。
這個由 2 堂課組成的系列將概述学步的儿童(toddler) 的[教 師評估評分系統]CLASS 以及這些工具如何相互建立在彼 此的基礎上在早期照顧及教育場所有多種不同年齡註冊的 情況。 資訊 語言：普通話 日期：10/30, 11/7 時間：6:00 pm – 8:00 pm 地點：Zoom • 您必须注册才能收到 Zoom 登陸链接 • 您必须注册才能收到將在课程期间使用的材料 •您必须持 Zoom 攝像頭的开启 註冊鏈接 https://TodCLASS_Man_F2024.eventbrite.com 我必須參加所有課程嗎？：是的，註冊適用於系列中的所有課程。 請注意，只有當您參加所有的 4 小時，我們才會將您對本系列的參 與情況輸入 ECE 勞動力登記處。 欲了解更多信息：如有問題，或需更多信息，或取消，請發送電子 郵件至 sfqc@wested.org，請在郵件裡包括您的全名、您參加的培訓 的名稱和日期、首選語言、聯繫信息，以及聯繫原因。
Registration link: https://PreKCLASS_Can_F2024.eventbrite.com 這個由3堂課組成的系列將概述學前兒 (PreK)的CLASS；這些工具如何相互建立在彼此的基礎上，以及；在早期照顧及教育場所有多種不同年齡註冊的情況。 資訊 語言：廣東話 日期：2024年10月30日 & 11月06日，12日 時間：6:00 pm – 8:00 pm 地點：Zoom • 您必须注册才能收到Zoom登陸链接 • 您必须注册才能收到將在课程期间使用的材料 •您必须持Zoom攝像頭的开启 我必須參加所有課程嗎？：是的，註冊適用於系列中的所有課程。請注意，只有當您參加所有的 6 小時，我們才會將您對本系列的參與情況輸入 ECE 勞動力登記處。 欲了解更多信息：如有問題，或需更多信息，或取消，請發送電子郵件至 sfqc@wested.org，請在郵件裡包括您的全名、您參加的培訓的名稱和日期、首選語言、聯繫信息，以及聯繫原因。
在這三節互動的課程中，你將學習如何： -增强你對教師敏感度，溝通里程碑發展，引導式探索和對嬰兒早期語言支持的了解。 -獲得實用的技巧，透過有意義的互動促進有效的語言和認知發展。 請注意，參與者必須完成所有三節課才可獲得專業發展時數。 導師： Janice Chen Emily Wen
This "Do No Harm - Your Implicit Bias" provided the opportunity for early care educators come to understand and reflect their personal and professional experiences. We let the participants feel safe to talk about their own bias and the racism. We give strategizes and tools on how they support children in their program. 這個『不傷害 […]
Understand the importance of establishing protective factors for early childhood educators, children, and their families. Early childhood educators play an essential role in family life. This training will have interactive training activities and use videos. Games and discussion sessions are held to introduce the Strengthening Family Protective Factors framework 了解為幼兒教育工作者、兒童及其家庭建立保護因素的重要性。幼兒教育工作者在家庭生活中扮演著重要角色。這次培訓將包括互動活動和使用影片，並會進行遊戲和討論環節，以介紹「加強家庭保護因素」的框架。