This professional development offering welcomes educators who want to think deeper and in community about outdoor play, curriculum and outdoor environments! ECE educators who have previously participated in the Connecting Children to Nature projects and PLC’s are encouraged to continue with us.
您將學習: 深入了解 DRDP 介紹頁面 練習寫描述性觀察 回顧檔案系統 指派衡量標準 練習如何選擇發展水平 回顧並討論兒童進展報告 與同儕分享小技巧
了解並應對在兒童早期教育計劃中的種族主義和不公平待遇的問題。了解偏見，反思成長的經歷，以有意義、支持性的方式與黑人家庭建立聯繫。Spring 2025 (4)
Todo ECE PLC se reúne mensualmente para el desarrollo profesional y estámos diseñados exclusivamente para educadores de cuidado infantil familiar. Venga a conocer a sus compañeros con el objetivo común de fortalecer la calidad del cuidado infantil, desarrollar el conocimiento y la capacidad de ECE que beneficia directamente a los niños y las familias […]
_CA Teaching Pyramid Refresher 5.9.25 (2) 教学金字塔是什么？ CA教学金字塔是一种综合性方法，旨在帮助 早期的教 育者提升社交情感能力，处理幼儿的挑战性行为，并为所有儿童创造一个安全且富有培养性的群体环境。 此次 进修 復習将为所有接受过 CA 教学金字塔培训的人员提供更深入的培训，以提升参与者的技能并更新他们对策略的理解。
Activism and Allyship: Uncovering Meaningful Possibilities in Your Community 5/17/25 9:00 -11:00AM The fourth goal of Anti-Bias Education states that “each child will demonstrate empowerment and the skills to act, with others or alone, against prejudice and/or discriminatory actions.” Ensuring that all the children in our care feel respected and safe requires educators to become […]
Learn about the Infant-Toddler CLASS Environment tool and how it can be used to enhance the classroom environment to better support meaningful interactions. Registration link: https://bit.ly/I-TCLASSEnvS25-ENG, Registration closes: 05/13/25
Esta serie en dos (2) partes proporcionará una descripción general de la herramienta CLASS para niños pequeños; cómo las herramientas se complementan entre sí; y cómo se ve esto en un entorno de cuidado y educación temprana para niños pequeños. Registration link: https://bit.ly/ToddlerCLASSS25-SPA . Registration closes: 05/13/25
了解學前 CLASS 環境工具，以及如何使用該工具改善教室環境，以更好地支持有意義的互動。 Registration link: https://bit.ly/PreKCLASSEnvS25-CAN . Registration closes: 05/13/25
Comprender y responder a los problemas de racismo e injusticia en los programas de ECE. Comprender la urgencia de apoyar y animar a los niños negros en entornos de ECE. Conectar y relacionarse con las familias negras de maneras significativas y de apoyo. Interrumpir el “estatus-entre comillas” para apoyar el aprendizaje/desarrollo de los niños negros. […]
