Strengthen leadership skills and capacity to support your program's implementation. This CoP will provide content and discussions about inquiry and project-based learning in early education programs. We will also focus on essential leadership skills through a reflective, shared-learning process. Participants will come together to share ideas, strategies, challenges, and successes. Participants will receive 2 hours […]

En estas tres sesiones reflexionaremos sobre los siguientes puntos: Aprender a dialogar sobre cómo afectan los prejuicios implícitos a los niños, sus familias en los espacios de aprendizaje de educación a temprana edad Se le invitara a compartir sus herramientas para mitigar los efectos de los prejuicios implícitos en los niños, las familias en nuestros […]

Learn about implicit bias and how it impacts children, families, and staff within learning spaces. Uncover some tools to help mitigate the impact of implicit bias on children, families, and staff in their learning spaces. Understand ways that you can challenge implicit bias when you see it in learning spaces around you. Facilitators: Dr. Deminika […]

OBJETIVOS：  Comprender y responder a los problemas de racismo e injusticia en los programas de ECE.  Comprender la urgencia de apoyar y animar a los niños negros en entornos de ECE.  Conectar y relacionarse con las familias negras de maneras significativas y de apoyo.  Interrumpir el “estatus-entre comillas” para apoyar el […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Come join us in transforming our classrooms into language-rich environments where all languages are celebrated and children are given many opportunities to explore ways to use language to understand and “read” the world. We will share with others how you form partnerships with families, so they too, become aware of the linguist they are giving […]

Planning with Data Teacher Training* - This full day training provides the opportunity to learn about: Using DRDP results to plan for individual children and groups of children Looking in depth at how to plan for small and large groups of children as well as individualize for specific children Utilizing the foundations and framework in […]

All humans have the extraordinary ability to learn to speak many languages. Come learn more about how you, as an early childhood educator, can support children and their families in their journey to acquiring one, two or more languages! Participants will:• Gain a deeper understanding about language acquisition • Discuss the connection between language and […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Build on learning and experience to deepen understanding of inquiry and project-based learning (PBL) and engage with colleagues in a shared learning environment. Explore implementation, share new ideas, and problem-solve. PLC participants will receive a resource book to support learning and will include opportunities for teachers to reflect on their practice and receive support with […]

Aproveche el aprendizaje y la experiencia para profundizar la comprensión de la investigación y el aprendizaje basado en proyectos (PBL) e interactúe con colegas en un entorno de aprendizaje compartido. Explore la implementación, comparta nuevas ideas y resuelva problemas. Los participantes del PLC recibirán un libro de recursos para apoyar el aprendizaje e incluirán oportunidades […]

En estas tres sesiones reflexionaremos sobre los siguientes puntos: Aprender a dialogar sobre cómo afectan los prejuicios implícitos a los niños, sus familias en los espacios de aprendizaje de educación a temprana edad Se le invitara a compartir sus herramientas para mitigar los efectos de los prejuicios implícitos en los niños, las familias en nuestros […]

Learn about implicit bias and how it impacts children, families, and staff within learning spaces. Uncover some tools to help mitigate the impact of implicit bias on children, families, and staff in their learning spaces. Understand ways that you can challenge implicit bias when you see it in learning spaces around you. Facilitators: Dr. Deminika […]

Esta Comunidad de Aprendizaje Profesional (PLC) es parte de la capacitación 'Descubriendo la Alegría Negra en los Espacios de Educación Temprana de ECE Beatrice Gibson and  Zoila Cartagena

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Esta nueva capacitación y PLC está diseñada para educadores de educación temprana (ECE) que buscan mejorar sus prácticas de enseñanza de STEAM para niños pequeños. A través de actividades prácticas, discusiones en grupo y experiencias compartidas, los participantes explorarán estrategias innovadoras para fomentar la indagación, la reflexión, la colaboración y el pensamiento crítico en un […]

Learn about the Protective Factors that build strong families and how they are important in our lives and the lives of children and families. Educators are important people in the lives of families. This interactive, experiential training uses video, interactive activities, games and reflection to introduce the Strengthening Families Framework. Spend a day building community […]

Objectives: 1. Understanding and responding to issues of racism and injustice in ECE programs. 2. Understand the urgency to support and uplift Black children in ECE settings. 3. Connecting and relating to Black families in meaningful, supportive ways. 4. Disrupting the “Status Quo” to support the learning/development for Black children. 5. Understanding biases, reflecting on […]

Come join us in transforming our classrooms into language-rich environments where all languages are celebrated and children are given many opportunities to explore ways to use language to understand and “read” the world. We will share with others how you form partnerships with families, so they too, become aware of the linguist they are giving […]

Build on learning and experience from training to deepen understanding of curriculum and engage with colleagues in a shared learning environment to explore implementation, share new ideas, and problem-solve. PLC participants will receive a learning resource book to support understanding and will include opportunities for caregivers & educators to reflect on their practice and receive […]

Aproveche el aprendizaje y la experiencia de la capacitación para profundizar la comprensión del plan de estudios e interactuar con colegas en un entorno de aprendizaje compartido para explorar la implementación, compartir nuevas ideas y resolver problemas. Los participantes del PLC recibirán un libro de recursos de aprendizaje para apoyar la comprensión e incluirán oportunidades […]

Aproveche el aprendizaje y la experiencia de la capacitación para profundizar la comprensión del plan de estudios e interactuar con colegas en un entorno de aprendizaje compartido para explorar la implementación, compartir nuevas ideas y resolver problemas. Los participantes del PLC recibirán un libro de recursos de aprendizaje para apoyar la comprensión e incluirán oportunidades […]

Planning with Data Teacher Training* - This full day training provides the opportunity to learn about: Using DRDP results to plan for individual children and groups of children Looking in depth at how to plan for small and large groups of children as well as individualize for specific children Utilizing the foundations and framework in […]

All humans have the extraordinary ability to learn to speak many languages. Come learn more about how you, as an early childhood educator, can support children and their families in their journey to acquiring one, two or more languages! Participants will:• Gain a deeper understanding about language acquisition • Discuss the connection between language and […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

En estas tres sesiones reflexionaremos sobre los siguientes puntos: Aprender a dialogar sobre cómo afectan los prejuicios implícitos a los niños, sus familias en los espacios de aprendizaje de educación a temprana edad Se le invitara a compartir sus herramientas para mitigar los efectos de los prejuicios implícitos en los niños, las familias en nuestros […]

Learn about implicit bias and how it impacts children, families, and staff within learning spaces. Uncover some tools to help mitigate the impact of implicit bias on children, families, and staff in their learning spaces. Understand ways that you can challenge implicit bias when you see it in learning spaces around you. Facilitators: Dr. Deminika […]

OBJETIVOS：  Comprender y responder a los problemas de racismo e injusticia en los programas de ECE.  Comprender la urgencia de apoyar y animar a los niños negros en entornos de ECE.  Conectar y relacionarse con las familias negras de maneras significativas y de apoyo.  Interrumpir el “estatus-entre comillas” para apoyar el […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Join us to co-create wonderful & fun learning opportunities for SF Early Childhood Educators, Children & families. Help us replenish with lovely, clean, natural and reusable materials at the Loose Parts & Tinkering Resources Room at the San Francisco City College, John Adams Center. During these sessions, ECE Educators will learn about loose parts play […]

Learn about the Protective Factors that build strong families and how they are important in our lives and the lives of children and families. Educators are important people in the lives of families. This interactive, experiential training uses video, interactive activities, games and reflection to introduce the Strengthening Families Framework. Spend a day building community […]

Three-part introductory series designed to support early educators to: Build awareness, knowledge, and strategies in inquiry and project-based learning (PBL). Develop skills to create and design inclusive, long-term investigations and provocations throughout the year. Develop strategies to create documentation that includes and makes visible the CA Preschool Learning Foundations; DRDP measures; CLASS domains; and diversity, […]

Come join us in transforming our classrooms into language-rich environments where all languages are celebrated and children are given many opportunities to explore ways to use language to understand and “read” the world. We will share with others how you form partnerships with families, so they too, become aware of the linguist they are giving […]

Three-part introductory series designed to support early educators to: Build awareness, knowledge, and strategies in inquiry and project-based learning (PBL). Develop skills to create and design inclusive, long-term investigations and provocations throughout the year. Develop strategies to create documentation that includes and makes visible the CA Preschool Learning Foundations; DRDP measures; CLASS domains; and diversity, […]

Serie introductoria de tres partes diseñada para ayudar a los educadores de la primera infancia a: Desarrollar conciencia, conocimiento y estrategias en la investigación y el aprendizaje basado en proyectos (PBL). Desarrollar habilidades para crear y diseñar investigaciones y provocaciones inclusivas y a largo plazo a lo largo del año. Desarrollar estrategias para crear documentación […]

Serie introductoria en tres partes diseñada para apoyar a los educadores de la primera infancia para: Desarrollar conciencia, conocimiento y estrategias en el aprendizaje basado en la indagación y en proyectos (PBL). Desarrollar habilidades para crear y diseñar investigaciones y provocaciones inclusivas y a largo plazo durante todo el año. Desarrollar estrategias para crear documentación […]

Join us to co-create wonderful & fun learning opportunities for SF Early Childhood Educators, Children & families. Help us replenish with lovely, clean, natural and reusable materials at the Loose Parts & Tinkering Resources Room at the San Francisco City College, John Adams Center. During these sessions, ECE Educators will learn about loose parts play […]

1. Understanding and responding to issues of racism and injustice in ECE programs. 2. Understand the urgency to support and uplift Black children in ECE settings. 3. Connecting and relating to Black families in meaningful, supportive ways. 4. Disrupting the “Status Quo” to support the learning/development for Black children. 5. Understanding biases, reflecting on upbringing/experiences, […]

All humans have the extraordinary ability to learn to speak many languages. Come learn more about how you, as an early childhood educator, can support children and their families in their journey to acquiring one, two or more languages! Participants will:• Gain a deeper understanding about language acquisition • Discuss the connection between language and […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

The Everything ECE PLC's meet monthly by language groups for professional development and is designed exclusively for Family Child Care Educators. Come meet peers with the common goal of strengthening quality child care and building on knowledge and capacity which directly benefits the children and families served in San Francisco. What can Everything ECE PLC's […]

En estas tres sesiones reflexionaremos sobre los siguientes puntos: Aprender a dialogar sobre cómo afectan los prejuicios implícitos a los niños, sus familias en los espacios de aprendizaje de educación a temprana edad Se le invitara a compartir sus herramientas para mitigar los efectos de los prejuicios implícitos en los niños, las familias en nuestros […]

Learn about implicit bias and how it impacts children, families, and staff within learning spaces. Uncover some tools to help mitigate the impact of implicit bias on children, families, and staff in their learning spaces. Understand ways that you can challenge implicit bias when you see it in learning spaces around you. Facilitators: Dr. Deminika […]

Esta Comunidad de Aprendizaje Profesional (PLC) es parte de la capacitación 'Descubriendo la Alegría Negra en los Espacios de Educación Temprana de ECE Beatrice Gibson and  Zoila Cartagena

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Learn about the Protective Factors that build strong families and how they are important in our lives and the lives of children and families. Educators are important people in the lives of families. This interactive, experiential training uses video, interactive activities, games and reflection to introduce the Strengthening Families Framework. Spend a day building community […]

Objectives: 1. Understanding and responding to issues of racism and injustice in ECE programs. 2. Understand the urgency to support and uplift Black children in ECE settings. 3. Connecting and relating to Black families in meaningful, supportive ways. 4. Disrupting the “Status Quo” to support the learning/development for Black children. 5. Understanding biases, reflecting on […]

Esta Comunidad de Aprendizaje Profesional (PLC) es parte de la capacitación 'Descubriendo la Alegría Negra en los Espacios de Educación Temprana de ECE Beatrice Gibson and  Zoila Cartagena

Come join us in transforming our classrooms into language-rich environments where all languages are celebrated and children are given many opportunities to explore ways to use language to understand and “read” the world. We will share with others how you form partnerships with families, so they too, become aware of the linguist they are giving […]

Serie introductoria en tres partes diseñada para apoyar a los educadores de la primera infancia para: Desarrollar conciencia, conocimiento y estrategias en el aprendizaje basado en la indagación y en proyectos (PBL). Desarrollar habilidades para crear y diseñar investigaciones y provocaciones inclusivas y a largo plazo durante todo el año. Desarrollar estrategias para crear documentación […]

All humans have the extraordinary ability to learn to speak many languages. Come learn more about how you, as an early childhood educator, can support children and their families in their journey to acquiring one, two or more languages! Participants will:• Gain a deeper understanding about language acquisition • Discuss the connection between language and […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

En estas tres sesiones reflexionaremos sobre los siguientes puntos: Aprender a dialogar sobre cómo afectan los prejuicios implícitos a los niños, sus familias en los espacios de aprendizaje de educación a temprana edad Se le invitara a compartir sus herramientas para mitigar los efectos de los prejuicios implícitos en los niños, las familias en nuestros […]

Learn about implicit bias and how it impacts children, families, and staff within learning spaces. Uncover some tools to help mitigate the impact of implicit bias on children, families, and staff in their learning spaces. Understand ways that you can challenge implicit bias when you see it in learning spaces around you. Facilitators: Dr. Deminika […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

Learn about the Protective Factors that build strong families and how they are important in our lives and the lives of children and families. Educators are important people in the lives of families. This interactive, experiential training uses video, interactive activities, games and reflection to introduce the Strengthening Families Framework. Spend a day building community […]

Come join us in transforming our classrooms into language-rich environments where all languages are celebrated and children are given many opportunities to explore ways to use language to understand and “read” the world. We will share with others how you form partnerships with families, so they too, become aware of the linguist they are giving […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]

All humans have the extraordinary ability to learn to speak many languages. Come learn more about how you, as an early childhood educator, can support children and their families in their journey to acquiring one, two or more languages! Participants will:• Gain a deeper understanding about language acquisition • Discuss the connection between language and […]

Strengthen leadership skills and capacity to support your program's implementation. This CoP will provide content and discussions about inquiry and project-based learning in early education programs. We will also focus on essential leadership skills through a reflective, shared-learning process. Participants will come together to share ideas, strategies, challenges, and successes. Participants will receive 2 hours […]

En estas tres sesiones reflexionaremos sobre los siguientes puntos: Aprender a dialogar sobre cómo afectan los prejuicios implícitos a los niños, sus familias en los espacios de aprendizaje de educación a temprana edad Se le invitara a compartir sus herramientas para mitigar los efectos de los prejuicios implícitos en los niños, las familias en nuestros […]

Learn about implicit bias and how it impacts children, families, and staff within learning spaces. Uncover some tools to help mitigate the impact of implicit bias on children, families, and staff in their learning spaces. Understand ways that you can challenge implicit bias when you see it in learning spaces around you. Facilitators: Dr. Deminika […]

從牙牙學語到講話，再到學習：    帶領嬰兒、幼兒和學前兒童一起讀寫識字    「文字使我們有跨越時間和空間的界限進行溝通的能力，而這種能力通常也是區分人們的思維之處。  希臘詩人 Aristophanes 曾寫道：「用文字，給我的思維插上翅膀。」 摘自 Daniel Seigel 的 「Parenting From The Inside Out」 作為教育工作者，我們被賦予超級力量：借助我們的語言、歌曲、故事，以及我們對兒童的真心興趣，我們可以支持兒童的先天能力來發展複雜的語言。  隨著我們慢慢引領兒童走入印刷品世界，我們開始他們的第一步，了解印刷品如何記錄他們的語言和他人的話語以幫助他們打下初期基礎。                                 歡迎您加入我們的行列一起將教室變為語言豐富的環境，在那裡慶祝所有語言，並為兒童提供多種探索使用語言的方式的機會，和理解「閱讀」的世界。   請來參予與他人分享您如何與家庭建立夥伴的關係，使他們也能意識到自己的談話、唱歌和分享故事，也是在將語言天賦傳授給他們的孩子。  您將支持他們在語言和讀寫方面創造無限的機會。    我們一起將會: 瞭解語言習得的過程。 發掘適合發展的方式來鼓勵實踐語言讀寫能力。 分享支持嬰兒、幼兒和學前兒童的口頭語言發展的策略。 研究家中讀寫發展策略的實例 — 如果您是在網上教學。 討論可使兒童參與有意義的對話的方式。 談論遊戲和學習之間的關係。 考慮我們自己的語言使用及其對兒童的影響。 探索支持ECE環境中讀寫發展的創新方法。  審視當前的 ECE 工具（例如 CA Foundations、DRDP、CA Curriculum Framework、CLASS 等）與早期語言和讀寫的關係。 集思如何促進家庭在家支持語言和讀寫的策略。 參加專業群組學習 (PLC)，在那裡您將會在其他教育工作者學習，並學習來自不同的教室文件。 為您的課堂選擇精彩的書籍。 參加年終慶典，享用美食、獎品和分享文件。 這培訓結構是?   誰參加：教學團隊的所有成員和至少一名可以支持實踐的管理階層人員。 幼兒中心和家庭托兒的教育工作者將一起工作！ 要求： o   積極參加 […]