{"id":12299,"date":"2025-05-13T09:25:01","date_gmt":"2025-05-13T16:25:01","guid":{"rendered":"https:\/\/providerold.wpenginepowered.com\/requisitos-de-financiacion\/estandares-de-calidad\/"},"modified":"2026-07-08T09:45:53","modified_gmt":"2026-07-08T16:45:53","slug":"estandares-de-calidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/provider.sfdec.org\/es\/requisitos-de-financiacion\/estandares-de-calidad\/","title":{"rendered":"Est\u00e1ndares de calidad"},"content":{"rendered":"\t\t
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Est\u00e1ndares de calidad<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los est\u00e1ndares de calidad describen los requisitos y expectativas de los programas de la red Aprendizaje temprano para todos, con informaci\u00f3n importante para ayudar a los programas a comprender cada est\u00e1ndar y la conexi\u00f3n con el desarrollo de cada ni\u00f1o. Las normas se basan en la investigaci\u00f3n sobre las mejores pr\u00e1cticas de educaci\u00f3n temprana y desarrollo infantil, y se crearon con aportaciones de expertos nacionales y estatales, as\u00ed como de familias y educadores de San Francisco. Definen lo que creemos que deben hacer todos los programas de educaci\u00f3n infantil cuando atienden a ni\u00f1os peque\u00f1os. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Requisitos de admisi\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Antes de que un programa pueda siquiera solicitar su adhesi\u00f3n a la red Aprendizaje temprano para todos, debe cumplir una serie de requisitos b\u00e1sicos de calidad, como una cualificaci\u00f3n m\u00ednima del profesorado, una proporci\u00f3n adecuada de personal y una buena reputaci\u00f3n ante la Divisi\u00f3n de Licencias de Atenci\u00f3n Comunitaria de California. Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los requisitos de admisi\u00f3n, visita nuestra p\u00e1gina \u00danete a Aprendizaje temprano para todos<\/a>. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Est\u00e1ndares de calidad de Aprendizaje temprano para todos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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DEC tiene cinco est\u00e1ndares de calidad dise\u00f1ados para garantizar que todos los ni\u00f1os inscritos en programas de Aprendizaje temprano para todos se beneficien de experiencias de aprendizaje temprano de alta calidad que les preparen para tener \u00e9xito en la guarder\u00eda y m\u00e1s all\u00e1. Cuando los programas solicitan unirse a la red de Aprendizaje temprano para todos, participan en una serie de visitas y evaluaciones (tambi\u00e9n conocidas como proceso de validaci\u00f3n de programas) para garantizar que cumplen nuestras tres Normas b\u00e1sicas. Respaldadas por la investigaci\u00f3n y afirmadas por la participaci\u00f3n de familias y educadores, las Normas b\u00e1sicas son las m\u00e1s esenciales para garantizar experiencias de aprendizaje temprano de alta calidad para los ni\u00f1os y las familias, raz\u00f3n por la cual los programas deben demostrar que cumplen estas normas antes de poder unirse a nuestra red. <\/p>

Sin embargo, los cinco est\u00e1ndares de calidad son fundamentales. Una vez que un nuevo programa se une a nuestra red, firma un acuerdo de participaci\u00f3n que establece los umbrales m\u00ednimos que debe cumplir en los cinco est\u00e1ndares para mantener su estatus de Aprendizaje temprano para todos y los plazos en los que debe cumplir estos umbrales si a\u00fan no lo est\u00e1 haciendo. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Descargar los est\u00e1ndares de calidad<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tingl\u00e9s<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mejora Continua de la Calidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Por supuesto, el mero cumplimiento de los umbrales m\u00ednimos de cada uno de los est\u00e1ndares de calidad es s\u00f3lo el principio del camino hacia la calidad de un programa de Aprendizaje temprano para todos. Todos los programas y educadores, independientemente de su experiencia y logros, siempre pueden mejorar. Una vez que un programa de Aprendizaje temprano para todos alcanza los umbrales m\u00ednimos de los cinco est\u00e1ndares indicados en su acuerdo de participaci\u00f3n, desarrolla un Plan de mejora continua de calidad (QIP) en colaboraci\u00f3n con el equipo de Calidad del Aprendizaje temprano de DEC. El QIP identifica los objetivos de mejora de calidad espec\u00edficos del programa y establece una cadencia de control y seguimiento de la calidad con DEC y nuestros socios de evaluaci\u00f3n de la calidad. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Continuo
Mejoramiento de calidad<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Est\u00e1ndares de calidad de Aprendizaje temprano para todos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Desarrollo profesional continuo<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Oportunidades de aprendizaje<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Norma b\u00e1sica:<\/span>Educadores comprometidos e interacciones<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Norma b\u00e1sica:<\/span>Entornos seguros y atractivos<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Norma b\u00e1sica:<\/span>Asociaciones familiares<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Requisitos de admisi\u00f3n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Enlaces r\u00e1pidos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tMejoramiento de calidad<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCalendario de formaci\u00f3n<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tRecursos sobre calidad<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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