Desde balbucear, a hablar, hasta aprender:
\nIniciando con la alfabetizaci\u00f3n con beb\u00e9s, ni\u00f1os peque\u00f1os y
\npreescolares 2024 – 2025
\n"Las palabras nos dan la capacidad de comunicarnos a trav\u00e9s de los l\u00edmites del tiempo y el
\nespacio que generalmente separan una mente de otra. El poeta griego Arist\u00f3fanes escribi\u00f3:"
\nCon las palabras, la mente tiene alas ".
\nDaniel Seigel<\/p>\n
Como educadores, se nos dio un superpoder: con nuestra palabra,
\nnuestras canciones, nuestras historias y nuestro inter\u00e9s genuino en los
\nni\u00f1os podemos apoyar la capacidad innata de los ni\u00f1os para desarrollar
\nun lenguaje complejo. Y, a medida que introducimos lentamente a los
\nni\u00f1os en el mundo de la letra impresa, les damos los primeros pasos para
\ncomprender c\u00f3mo la letra impresa puede recordar sus palabras y las<\/p>\n
palabras de los dem\u00e1s.
\n\u00danase a nosotros para transformar nuestras aulas en entornos ricos en idiomas, donde se
\ncelebran todos los idiomas y donde los ni\u00f1os tienen muchas oportunidades de explorar formas
\nde usar el lenguaje para comprender y "leer" el mundo.
\nCompartiremos estrategias de involucramiento parental, en donde las familias se dan cuenta
\nsobre la importancia de su colaboraci\u00f3n y sus dones ling\u00fc\u00edsticos que imparten a sus hijos
\nmientras hablan, cantan y comparten historias con ellos. Usted les apoyar\u00e1 a crear infinitas
\noportunidades de apoyo en el lenguaje y la alfabetizaci\u00f3n.
\nInformaci\u00f3n del Presentador(s):
\nCindy Reyes
\nZoila Cartagena<\/p>\n
En esta serie, los participantes conversaran sobre los siguientes temas:
\n\u25cf Aprenda sobre la adquisici\u00f3n del idioma y las formas culturalmente apropiadas para
\nfomentar pr\u00e1cticas efectivas de alfabetizaci\u00f3n.
\n\u25cf Se compartir\u00e1n estrategias para apoyar el desarrollo del lenguaje oral con beb\u00e9s, ni\u00f1os
\npeque\u00f1os y preescolares
\n\u25cf Compartiremos una diversidad de formas sobre c\u00f3mo involucrar a los ni\u00f1os en
\nconversaciones significativas.
\n\u25cf Conversaremos sobre la relaci\u00f3n entre el juego y el aprendizaje.
\n\u25cf Reflexionaremos sobre nuestro propio uso del lenguaje y su impacto en los ni\u00f1os.
\n\u25cf Descubrir\u00e1 formas innovadoras sobre c\u00f3mo apoyar el desarrollo de la alfabetizaci\u00f3n en
\nentornos de ECE Revisar las herramientas actuales de ECE (como CA Foundations, DRDP,
\nel marco de trabajo del curricular de CA, CLASS, etc.) en lo que respecta al lenguaje y la
\nalfabetizaci\u00f3n en los primeros a\u00f1os.
\n\u25cf Reflexionara sobre estrategias para involucrar a las familias en el apoyo del lenguaje y la
\nalfabetizaci\u00f3n en el hogar.<\/p>\n
Descripci\u00f2n
\nCapacitaci\u00f3n en tres partes en el oto\u00f1o de 2024 y 6 comunidades de aprendizaje profesional
\n(PLC) de 1.5 horas de duraci\u00f3n en la primavera de 2025.<\/p>\n